Camille Peugny est sociologue et docteur en sociologie. L’objet de sa thèse renvoie à la question de la mobilité sociale descendante. En 2009, les éditions Grasset ont publié un ouvrage issu de ses travaux.
La question du déclassement (éventuel) des diplômés est une question récurrente dont l’importance tant politique que scientifique est capitale. Cette note propose un état des lieux des difficultés techniques auxquelles se heurte la mesure du déclassement, avant de résumer les principaux constats établis en la matière ainsi que les interprétations parfois divergentes qui en sont proposées.
Duru-Bellat, Marie (2009). « La question du déclassement (mesure, faits, interprétation)… », Notes & Documents, 2009-01, Paris, OSC, Sciences Po/CNRS.
Je prépare pour bientôt une revue de littérature sur les recherches en psychologie ayant pour thème le jeu de rôle. En attendant, je vous propose un petit encas humoristique réalisé par Shamus Young et traduit par les ludistes.
Les docteurs en médecine sont très peu victime du chômage par contre les personnes ayant obtenus une thèse en sciences fondamentales et appliquées, en sciences humaines, en droit, en lettres et arts ont un taux de chômage supérieur aux Bac+2 et 20% d’entre eux ont connu une période d’inactivité de plus d’un an depuis l’obtention de leur diplôme.
Aujourd’hui, je vous propose un lien vers les podcasts du Collège de France et, plus précisément, les cours et séminaires de Stanislas Dehaene, chercheur dont les anciens étudiants de Psychologie ont du « rencontré le nom » dans leurs lectures.
Au passage, soulignons la création d »une Université Numérique Thématique consacrée aux Sciences Humaines et Sociales. (via Kaputzan) Vous pouvez y trouver des ressources (le plus souvent des cours) concernant la psychologie : LE LIEN
Autre mise en ligne, celle de la revue l’Orientation scolaire et professionnelle dont neuf numéros sont accessibles en texte intégral (du 33/3 (2004) au 35/3 (2006)), les numéros les plus récents étant soumis à un embargo.
Ce samedi, je vous propose une vidéo en version originale (anglaise), mais dont le contenu est abordable pour les « anglophones » moyennement expérimentés. Philip Zimbardo y fait un exposé se référant à son ouvrage « The Time Paradox » où il expose les influences que le temps (ou mieux notre rapport au temps) peut avoir sur notre vie.
Actuellement pris par le boulot, je délaisse le blog pour préparer le contenu d’une formation sur la Communication. Néanmoins, je le mettrai bientôt à jour avec, notamment, le scénario pédagogique de cette formation.
Il s’agit d’apporter un regard psychosociologique sur notre environnement social. Le blog se veut aussi une présentation concise et claire des recherches menées en psychologie sociale. Enfin, il fournit des éléments pédagogiques de psychologie appliquée.
arnofouquet: RT @tweetmeme Why The Media Seems Biased When You Care About The Issue http://bit.ly/cSzLn3 3 hours ago
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